Parabéns Ana!

Sexta feira passada a Ana fez anos. Trouxe-nos um bolo delicioso que ela fez para nós, repleto de gomas e sumo de laranja. Muitos parabéns Ana e muitos beijinhos de nós todos.

As contas da Mariana

Estávamos esta semana numa longa conversa sobre a importância de ir para o 1º ciclo...É importante para aprender a ler, a fazer letras "encaracoladas"(manuscritas), aprender os números, fazer contas, etc. Diz a Mariana:
- Mas também há contas sem números!
Depois de algum silêncio e de alguns meninos garantirem que não, lá veio a explicação da Mariana
- As contas dos colares e das pulseiras não são com números!
Quem sabe, sabe!

Semana da leitura no nosso Agrupamento

Por questões de calendarização, no nosso agrupamento de escolas a Semana da leitura vai ser celebrada já na próxima semana (de 14 a 18 de Fevereiro). Deixamos aqui os cartazes de divulgação e o programa de actividades nas nossas bibliotecas. O programa desta Semana da Leitura, no nosso JI, é um pouco diferente mas vai ser muito agradável de certeza.

Plantas e ervas especiais...

Fomos passear e recolhemos algumas plantas e ervas que são usadas há muito tempo e com diversas finalidades. Sabemos que na corte, em Portugal, não existiam medicamentos nem farmácias como acontece agora. Então decidimos "pesquisar" sobre algumas plantas que encontrámos. Isto é só o inicio do nosso trabalho...

História "O sapo apaixonado"

Partilho aqui a história "O sapo apaixonado". É uma bonita história para trabalhar com eles o Dia dos Namorados, seja como ponto de partido seja utilizada de outra forma... eles adoram-na.

Materiais de Carnaval

O Carnaval aproxima-se a passos largos. Aqui fica algum material que pode dar jeito

História "A princesa malcriada"

Já conhecíamos a história em formato digital mas hoje vimos esta história contada com fantoches. Foi o fantasminha engraçado que mora no castelo da princesa malcriada que nos veio contar a história. Depois estivemos a conversar sobre os comportamentos que são correctos e incorrectos no nosso dia-a dia e fizemos um registo desses comportamentos. Fizemos um jogo com animais em que tínhamos de dizer quais os animais que pertenciam à história e quais os que não pertenciam. Os meninos mais velhos tinham que distinguir os animais da quinta, da selva, os que eram insectos, os que viviam nas zonas geladas, etc. pois para eles o jogo tinha que ser mais difícil. Ainda fizemos um trabalho de matemática em que tínhamos de colocar num conjunto os animais que pertenciam à história e no outro os que não pertenciam. Os meninos de 3/4 anos fizeram pintura com o dedo. Agora com as imagens que eles pintaram e com o texto que nós recontámos vamos fazer um livro desta história para vermos e termos na nossa biblioteca.